نقش الگوهای تشویق مداوم در ایجاد اعتماد یادگیری

در این مقاله نقش الگوهای تشویق مداوم در ایجاد اعتماد یادگیری به روش تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی فارسی بررسی می شود. تلاش شده است ضمن تببین مفاهیم، پژوهش های داخلی، نظریه های علمی و شرایط اجرایی مطرح شود. اهمیت اعتماد یادگیری، شیوه های اعمال تشویق، انواع اعتماد و پیامدهای بلندمدت تحلیل شده و پیشنهادهای عملی برای بهبود شرایط آموزشی ایران ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تشویق مداوم ، اعتماد یادگیری ، خودکارآمدی ، روانشناسی تربیتی ، بازخورد مثبت