بررسی ارتباط استفاده از تجربیات عینی معلم با افزایش انگیزش دانش آموز

مطالعه حاضر با رویکرد مروری و نظری، به بررسی ارتباط میان استفاده معلمان از تجربیات عینی با افزایش انگیزش دانش آموزان می پردازد. در این مقاله، با مرور ادبیات نظری و پژوهش های معتبر داخلی، به تبیین نقش تجارب عینی معلم در تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. ابتدا مبانی نظری مرتبط با انگیزش، یادگیری و تاثیر معلم بیان گردیده، سپس پژوهش های مروری و نتایج مطالعات انجام شده در این زمینه ارائه شده است. در نهایت با تحلیل کلان یافته ها، پیشنهادهایی جهت بهبود کیفیت تدریس از طریق تاکید بر تجربیات عینی معلم و توسعه حرفه ای او ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، تجربیات عینی معلم ، یادگیری فعال ، نقش معلم ، روانشناسی تربیتی