رهبری آموزشی وتوسعه مهارت محوری درمدارس: تبیین نقش مدیران درتوانمند سازی معلمان ودانش آموزان

این تحقیق به تحلیل نقش رهبری آموزشی در توسعه مهارت های محوری در مدارس می پردازد و بر اهمیت توانمندسازی معلمان و دانش آموزان تاکید می کند. رهبری آموزشی به عنوان یک رویکرد استراتژیک، می تواند به مدیران کمک کند تا با ایجاد یک چشم انداز روشن، به طراحی و به روزرسانی برنامه های آموزشی بپردازند که بر مهارت های عملی و تفکر انتقادی متمرکز باشند.مدیران آموزشی با حمایت از معلمان و فراهم کردن فرصت های آموزشی و حرفه ای، می توانند به ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری کمک کنند. این تحقیق تاکید می کند که معلمان باید در استفاده از روش های نوآورانه و فعال در کلاس درس توانمند شوند تا بتوانند دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت دهند و به توسعه مهارت های محوری بپردازند.علاوه بر این، ایجاد فرهنگ یادگیری در مدارس از جمله وظایف مهم مدیران است. مدیران باید فضایی را ایجاد کنند که در آن یادگیری مداوم و نوآوری تشویق شود و دانش آموزان و معلمان بتوانند از اشتباهات خود بیاموزند و به دنبال راه های جدید برای حل مسائل باشند. این فرهنگ، زمینه ساز رشد فردی و جمعی در محیط های آموزشی خواهد بود.همچنین، همکاری با جامعه و ذینفعان دیگر یکی دیگر از جنبه های مهم رهبری آموزشی است. این همکاری ها می توانند به دانش آموزان فرصت های کارآموزی و تجربیات عملی ارائه دهند که به تقویت مهارت های محوری آن ها کمک می کند و ارتباط آموزش با نیازهای واقعی بازار کار را تقویت می نماید. با این همکاری ها، مدارس می توانند به کانون های یادگیری و مهارت آموزی تبدیل شوند که فارغ التحصیلان آن ها به راحتی به بازار کار وارد می شوند.نتایج تحقیق نشان می دهد که رهبری آموزشی موثر می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش نسل آینده ای توانمند و آماده برای چالش های دنیای معاصر منجر شود. این رویکرد نه تنها به توسعه فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به ایجاد یک جامعه آموزشی پویا و کارآمد نیز یاری می رساند.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، مهارت محوری ، توانمندسازی معلمان ، توانمندسازی دانش آموزان ، توسعه حرفه ای