کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین قرن بیست ویکم، توانسته است عرصه های مختلف علمی و اجتماعی را دستخوش تغییرات عمده کند. آموزش وپرورش نیز از جمله حوزه هایی است که با ظهور فناوری های هوشمند دچار تحولات بنیادین شده است. یکی از کارآمدترین کارکردهای هوش مصنوعی در آموزش، «شخصی سازی یادگیری» است؛ رویکردی که تلاش می کند محتوا، سرعت یادگیری، شیوه تمرین، سطح دشواری و نوع پشتیبانی آموزشی را متناسب با ویژگی های فردی هر دانش آموز تنظیم کند. این نوع آموزش با تحلیل داده های تحصیلی، شناختی و رفتاری دانش آموزان توسط الگوریتم های هوشمند، امکان یاددهی یادگیری عمیق تر، دقیق تر و اثربخش تر را فراهم می سازد. مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی توصیفی، به بررسی مفهوم شخصی سازی آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، ظرفیت ها و کاربردهای آن، تاثیر آن بر کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، چالش های اخلاقی و اجرایی، و پیشنهادهایی برای استفاده از آن در مدارس ایران می پردازد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها می تواند عملکرد دانش آموزان را در درک مفاهیم، یادگیری عمیق، انگیزش و پیشرفت تحصیلی افزایش دهد، بلکه می تواند معلمان را در تصمیم گیری های آموزشی دقیق تر، شناخت تفاوت های فردی، مدیریت کلاس و طراحی فعالیت های آموزشی کارآمد یاری کند. در پایان، پیشنهادهایی برای پیاده سازی اصولی این فناوری در مدارس ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان