نقش معاون آموزشی در رشد تاب آوری تحصیلی دانش آموزان با استفاده از رویکرد یادگیری اجتماعی و هیجانی (SEL)

تاب آوری تحصیلی یکی از مولفه های کلیدی در موفقیت دانش آموزان در مواجهه با چالش های یادگیری، شکست ها و فشارهای محیط آموزشی است. در محیط های آموزشی مدرن که پیچیدگی های روان شناختی و اجتماعی افزایش یافته، صرفا انتقال محتوای درسی کافی نیست؛ بلکه پرورش ساختارهای ذهنی و هیجانی مقاومتی ضروری است. نقش معاون آموزشی در هدایت فرایندهای آموزشی، نظارت بر اجرای برنامه های تربیتی و توانمندسازی هیجانی و اجتماعی دانش آموزان، به ویژه از طریق به کارگیری موثر رویکرد یادگیری اجتماعی و هیجانی (Social and Emotional Learning – SEL)، اهمیت بسزایی در ایجاد محیطی مقاوم، امن، پویا و انگیزشی دارد. این مقاله به بررسی عمیق چگونگی نقش معاون آموزشی در ارتقاء و رشد تاب آوری تحصیلی دانش آموزان می پردازد و تاکید ویژه ای بر مبانی نظری و عملیاتی سازی SEL در ساختار مدیریتی مدرسه دارد.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، تاب آوری تحصیلی ، یادگیری اجتماعی و هیجانی ، آموزش وپرورش ، مدیریت مدرسه ، مهارت های زندگی ایل ها کامل ، قالب بندی شده طبق معیارهای دانشگاهی و آماده ی ارائه هستند.ند.