تاثیر آموزش به شیوه بازی بر یادگیری و یادداری درس زبان انگلیسی و انگیزش دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش به شیوه بازی بر یادگیری و یادداری درس زبان انگلیسی و انگیزش دانش آموزان می باشد، تحقیق حاضر از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی (تجربی) است. در این تحقیق دو گروه آزمایش و کنترل در نظر گرفته شد. ابتدا با استفاده از ابزار پژوهش از دو گروه کنترل و آزمایش پیش آزمون به عمل آمد. سپس آموزش زبان انگلیسی از طریق بازی به صورت گروهی با در هشت جلسه، هفته ای یک جلسه به دانش آموزان آموزش داده شد: در نهایت از هر دو گروه کنترل و آزمایش پس آزمون به عمل آمد و داده ها با آزمون تحلیل کواریانس یک متغیره و چند متغیره تحلیل شدند. لازم به ذکر است در این تحقیق از دو پرسشنامه استاندارد استاندارد و همچنین چک لیست یادگیری و یادداری تحصیلی در درس زبان انگلیسی استفاده شد که روایی آن ها مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن ها به ترتیب ۸/۰ و ۹/۰و۸/۰ برآورد و مورد قبول واقع شد .ماحصل یافته ها نشان داد که ، تاثیر آموزش به شیوه بازی بر یادگیری و یادداری درس زبان انگلیسی و انگیزش دانش آموزان تاثیرگذاراست.

کلیدواژه ها:

آموزش به شیوه بازی ، یادگیری و یادداری ، درس زبان انگلیسی ، انگیزش ، دانش آموزان