نقش مهارت های مدیریتی در موفقیت معلمان تربیت بدنی

مهارت های مدیریتی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های حرفه ای در آموزش تربیت بدنی، نقش کلیدی در موفقیت معلمان و کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری ایفا می کند. پژوهش های اخیر نشان می دهد که توانایی مدیریت کلاس، برنامه ریزی مناسب، سازماندهی منابع آموزشی و هدایت دانش آموزان، تاثیر مستقیمی بر اثربخشی تدریس، انگیزش دانش آموزان و کیفیت فعالیت های ورزشی دارد (Chelladurai, ۲۰۱۴) معلمان تربیت بدنی که از مهارت های مدیریتی قوی برخوردارند، می توانند نظم کلاس را حفظ کرده، مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند و محیطی ایمن و انگیزشی برای یادگیری مهارت های حرکتی و ورزشی فراهم کنند (Bush, ۲۰۱۱) ضعف در این مهارت ها، علاوه بر کاهش کیفیت آموزش، می تواند منجر به کاهش انگیزش، کاهش مشارکت دانش آموزان و ناکامی در دستیابی به اهداف آموزشی شود (Robbins & Coulter, ۲۰۲۰) تحلیل داده های پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که مهارت های مدیریتی نه تنها بر عملکرد معلمان تاثیر مثبت دارند، بلکه از طریق بهبود مدیریت کلاس، افزایش انگیزش دانش آموزان و تقویت هماهنگی فعالیت های گروهی، کیفیت یادگیری و موفقیت آموزشی را نیز ارتقا می بخشند (فتحی واجارگاه، ۱۳۹۵؛ سجادی و محمدی، ۱۳۹۴) بنابراین، توجه به توسعه مهارت های مدیریتی معلمان تربیت بدنی، عاملی موثر در ارتقای عملکرد حرفه ای آنان و بهبود کیفیت آموزش ورزشی در مدارس است.

کلیدواژه ها:

مهارت های مدیریتی ، موفقیت معلمان ، تربیت بدنی ، انگیزش دانش آموزان ، مدیریت کلاس ، اثربخشی آموزشی