پویایی برنامه درسی و ثبات ارزش ها در نظام آموزشی آینده گرا

در دنیای پرشتاب امروز که تغییرات فناورانه، فرهنگی و اجتماعی با آهنگی بی سابقه رخ می دهد، نظام آموزشی ناگزیر از بازنگری در فلسفه، ساختار و محتوای برنامه های درسی خود است. آینده نگری در آموزش، مستلزم آن است که برنامه های درسی از انعطاف، پویایی و توان سازگاری با تحولات جهانی برخوردار باشند؛ با این حال، این پویایی نباید به بهای از دست رفتن ارزش های بنیادین انسانی و فرهنگی تمام شود. پژوهش حاضر به بررسی چگونگی برقراری توازن میان پویایی برنامه درسی و ثبات ارزش ها در نظام آموزشی آینده گرا می پردازد. روش این پژوهش، توصیفی تحلیلی است و بر مبنای مطالعه منابع نظری و دیدگاه اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که نظام آموزشی آینده گرا زمانی می تواند به پایداری و اثربخشی دست یابد که بتواند میان تغییرات ضروری در برنامه درسی و حفظ ارزش های ریشه دار فرهنگی، اخلاقی و انسانی تعادلی پایدار برقرار کند. بدین ترتیب، آینده آموزش در گرو درکی عمیق از این هم زیستی میان پویایی و ثبات است؛ جایی که تحول و ارزش در کنار یکدیگر، مسیر رشد پایدار جامعه را هموار می سازند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، ارزش ها ، نظام آموزشی ، آینده گرایی ، پویایی آموزشی