نقش بازدیدهای میدانی در یادگیری مفاهیم معماری

بازدیدهای میدانی به عنوان یکی از موثرترین روش های یادگیری فعال در آموزش معماری شناخته می شوند. این بازدیدها دانش آموزان را قادر می سازند تا مفاهیم تئوری معماری را در محیط واقعی تجربه کنند، مهارت های مشاهده، تحلیل و طراحی خود را تقویت نمایند و ارتباط عمیقی بین دانش نظری و تجربه عملی برقرار کنند. هدف این مقاله بررسی نقش بازدیدهای میدانی در ارتقای یادگیری مفاهیم معماری، تاثیر آن بر خلاقیت و توانایی طراحی دانشجویان و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت این بازدیدها است. نتایج نشان می دهد که بازدیدهای میدانی، یادگیری فعال، تفکر انتقادی و توانایی طراحی را به میزان قابل توجهی ارتقا می دهند.

کلیدواژه ها:

بازدید میدانی ، آموزش معماری ، یادگیری فعال ، طراحی معماری ، تجربه محیطی