تاثیر کار گروهی بر کیفیت پروژه های طراحی دانش آموزان

کار گروهی به عنوان یکی از موثرترین روش های یادگیری مشارکتی در آموزش معماری شناخته می شود. پروژه های طراحی معماری نه تنها به مهارت فنی نیاز دارند، بلکه نیازمند توانایی همکاری، تبادل ایده و تصمیم گیری مشترک نیز هستند. این مقاله به بررسی نقش کار گروهی در افزایش کیفیت پروژه های طراحی دانش آموزان، تحلیل مزایا و چالش ها و ارائه راهکارهای عملی برای تقویت همکاری موثر می پردازد. یافته ها نشان می دهد که کار گروهی موجب افزایش خلاقیت، بهبود کیفیت طراحی، ارتقای مهارت های ارتباطی و افزایش انگیزه دانشجویان می شود.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، پروژه طراحی ، آموزش معماری ، یادگیری مشارکتی ، خلاقیت ، کیفیت طراحی