مروری بر رسانه های دیجیتال بر مهارت های خواندن فارسی

رسانه های دیجیتال به عنوان ابزارهای نوین آموزشی، نقش مهمی در ارتقای مهارت های خواندن فارسی دارند. این مطالعه به بررسی اثرات رسانه های دیجیتال بر مهارت های خواندن فارسی در محیط های آموزشی پرداخته است. پژوهش حاضر با تحلیل مولفه های کلیدی شامل توسعه خواندن عمیق، تقویت پردازش واژگان، افزایش انگیزش، ادغام متن و تصویر، ارتقای سواد دیجیتال، تمرین مهارت های شخصی سازی شده، کاهش اضطراب، تحلیل ساختار متن و گسترش عدالت آموزشی، نشان داد که استفاده هدفمند از ابزارهای دیجیتال می تواند موجب افزایش دقت، درک عمیق، انسجام معنایی و خودکارآمدی دانش آموزان شود. همچنین رسانه های دیجیتال با ارائه بازخورد فوری، فعالیت های تعاملی و امکان تنظیم سطح دشواری، یادگیری فعال، مشارکت بیشتر و کاهش اضطراب فراگیران را فراهم می کنند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که رسانه های دیجیتال، در صورت طراحی مناسب، می توانند نقش موثری در توسعه مهارت های خواندن فارسی، تقویت سواد دیجیتال و ارتقای عدالت آموزشی ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

رسانه های دیجیتال ، خواندن فارسی ، مهارت های خواندن ، سواد دیجیتال ، یادگیری شخصی سازی شده ، انگیزش ، کاهش اضطراب