تاثیر روش های نوین تدریس آموزش مبتنی بر تحقیق روی انگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش تعیین تاثیر روش های تدریس نوین بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان بود ، روش این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل جامعه مورد مطالعه دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران منطقه ۱۱ سال ۱۴۰۴۱۴۰۵ و حجم نمونه ۶۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزش تحصیلی ( هارپر) ۳۰ سوال ۵ گزینه ای استفاده شد، روش تدریس نوین طی ۵جلسه روی گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل هیچگونه آموزشی را دریافت نکردند ، در تحلیل داده ها از آزمون کوواریانس استفاده شد.یافته ها نشان دادند که انگیزش تحصیلی دانش آموزانی که روش تدریس نوین مبتنی بر تحقیق را دریافت کرده اند به طور معنادار بالاتر انگیزش تحصیلی دانش آموزانی است که این آموزش را دریافت نکرده اند، بنابراین روش های تدریس نوین مبتنی بر تحقیق بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس نوین ، روش تدریس مبتنی بر تحقیق ، انگیزش تحصیلی