بررسی وضعیت بهزیستی روانی ورابطه آن با مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر بوشهر در سال۱۴۰۴-۱۴۰۳

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت بهزیستی روانی و رابطه آن با مهارت های اجتماعی دانش آموزان صورت گرفت. روش تحقیق بصورت همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر بوشهر در سال۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی بود و تعداد جامعه آماری و نمونه آماری به ترتیب برابر با ۱۶۳۱۲ نفر و ۳۸۰ نفر بود. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی روانی ریف(۲۰۰۴) و پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و اولیوت(۱۹۹۰) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و آزمون تی مستقل در نرم افزار spss۲۵ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین بهزیستی روانی با مهارت های اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد(۰۵/۰>P). بین بهزیستی روانی با همدلی رابطه معناداری وجود دارد(۰۵/۰>P). بین بهزیستی روانی با خود کنترلی رابطه معناداری دارد(۰۵/۰>P). بین بهزیستی روانی با ابراز وجود رابطه معناداری وجود دارد(۰۵/۰>P). بین بهزیستی روانی با همکاری رابطه معناداری وجود دارد(۰۵/۰>P).بین بهزیستی روانی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود ندارد(۰۵/۰بهزیستی روانی دانش آموزان باعث افزایش مهارت های اجتماعی، همدلی، خودکنترلی، ابراز وجود و همکاری در بین آنان شده است.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بوشهر.