چگونه توانستم مهارت انشا نویسی دانش آموزانم را تقویت کنم؟

کلمه ای عربی است که معادل فارسی آن دبیری می باشد انشا به معنی آفرینش، ایجاد و خلق کردن است. دراصطلاح ادبیات ،انشاعبارت است از:نگارش جملات و عباراتی که افکار نویسنده را به صورت روشن وزیبا بیان می کند،که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوش آهنگ و مطلوب باشدانشا نویسی تقریبا همان مقاله نویسی است اینجانب شکوفه صفربیرانوند کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی که معلم دانش آموزان با نیاز های ویژه هستم که هم اکنون در مدرسه علاقبندیان برای پایه پنجم و ششم مشغول به خدمت می باشم تعداد دانش آموزانم پنج نفر است که دو نفر آنها پایه ششم با اختلال آفازی و کم شنوا و سه نفر دیگر پایه پنجم با مشکل جسمی حرکتی می باشداز لحاظ وضعیت اقتصادی والدین این دانش اموزان در سطح متوسط رو به پایین قرار دارند و تا جایی که من اطلاع دارم از لحاظ سواد والدین آنها در سطح پایینی قرار دارند که این امر خود باعث شده به خوبی نتوانند به دانش آموزان خود برای فهم بهتر دروس در منزل کمک کنند همچنین وضعیت درسی دانش آموزانم به دلیل اینکه در سال های قبل به علت کرونا برای تحصیل در منزل حضور داشتند ونیز به دلایلی که در بند بالا گفته ام دچار افت تحصیلی شده اند.و ضریب هوشی آنها در محدوده مرزی می باشدبه همین خاطر حتی برخی از بچه های کلاس من در خواندن فارسی بسیار ضعیف هستند که این خود باعث شده که نتواند انشای خود رابه خوبی در کلاس برای من و بقیه دانش آموزان بخواند.با وجود این مسئله روخوانی آنها ضعیف است قطعا در نوشتن املا و انشا ایشان دچار مشکل میشوند.بنابراین وقتی به آنها موضوعی برای نوشتن انشا می دهم هر دو پایه در نگارش مشکل دارندیعنی مثلا اگر موضوع انشا راحت باشد چند تا از آنها در حد سه یا چهار خط آن هم به صورت جمله بندی و نه به صورت انشا نویسی یادداشت می کنند.