بررسی تاثیر دوره ی پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اول ابتدایی شهرستان عسلویه در پاییز ۱۴۰۳

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر دوره ی پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اول ابتدایی شهرستان عسلویه در پاییز ۱۴۰۳ می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه ۷۳ نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان عسلویه در پاییز ۱۴۰۳ می باشد. در این پژوهش با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماری با استفاده از روش سرشماری تمامی جامعه را مورد سنجش قرار می گیرد. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد تاثیر دوره ی پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی شاه محمدی (۱۳۹۲) و پرسشنامه استاندارد پیشرفت تحصیلی شاه محمدی (۱۳۹۲) می باشد. روایی پرسشنامه ها توسط استاد راهنما مورد تایید قرار گرفته است و از اعتبار لازم برخوردار می باشد و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و بترتیب ۰.۸۸۴ و ۰.۹۱۶ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. در این پژوهش از تحلیل رگرسیون خطی و چندگانه جهت تحلیل فرضیات پژوهش استفاده شده است. نتایج نشان داد دوره ی پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اول ابتدایی شهرستان عسلویه در پاییز ۱۴۰۳ تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

دوره ی پیش دبستانی پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، اول ابتدایی.