اقدام پژوهی:چگونه با بازی های جدید آموزشی باعث افزایش انگیزه یادگیری ریدینگ در دانش آموزان پایه دهم تجربی شدم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و افزایش انگیزه یادگیری ریدینگ در دانش آموزان پایه دهم رشته تجربی از طریق استفاده از بازی های آموزشی طراحی و اجرا شد. مسئله کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس شناسایی شد و با استفاده از مشاهدات مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، بررسی اسناد و مدارک کلاسی و بازخورد همکاران و مدیر مدرسه مورد تحلیل قرار گرفت.پس از شناسایی مشکل و بررسی ریشه ها و عوامل موثر، راهکارهایی شامل استفاده از بازی های آموزشی جذاب، فعالیت های گروهی، رقابت سالم و نقش آفرینی در داستان ها طراحی و در کلاس به اجرا درآمد. اجرای طرح تحت نظارت مدیر و همکاران مدرسه انجام شد و در طی آن داده های مشاهداتی و بازخوردهای کیفی دانش آموزان و والدین جمع آوری شد.نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری ریدینگ شد و همچنین مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس آن ها را تقویت نمود. ارزیابی و تایید یافته ها توسط افراد صالح و متخصص اعتبار علمی اقدام پژوهی را تضمین کرد. این اقدام پژوهی نشان می دهد که روش های فعال و بازی محور می توانند ابزار موثری برای ارتقای یادگیری و انگیزه دانش آموزان در کلاس های ریدینگ باشند.