نقش بازی و فعالیت های هنری در رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان: بررسی تاثیر بازی محوری در یادگیری مفاهیم تربیتی

در دنیای امروز، تربیت دانش آموزان تنها محدود به آموزش مفاهیم درسی نیست، بلکه رشد اجتماعی و عاطفی آنان به عنوان بخش جدایی ناپذیر از فرآیند تعلیم و تربیت مورد توجه قرار گرفته است. بازی و فعالیت های هنری، به عنوان ابزارهای غیررسمی و تجربه محور، نقش مهمی در ارتقاء مهارت های ارتباطی، همدلی، خودشناسی و درونی سازی مفاهیم اخلاقی ایفا می کنند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر بازی محوری و فعالیت های هنری در یادگیری مفاهیم تربیتی، به تحلیل نظریه های روان شناسی رشد، مرور پژوهش های پیشین، و ارائه راهکارهایی برای تلفیق این روش ها در برنامه های آموزشی مدارس ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از بازی و هنر در آموزش، موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، و رشد متوازن شخصیت دانش آموزان می شود.