طراحی و ارائه راهکارهایی برای افزایش انگیزه ی حضور دانش آموزان در شبکه ی شاد

انگیزه پیشرفت تحصیلی به عنوان نیروی درونی و عامل محرکی تعریف می شود که افراد را به سمت دستیابی به اهداف تحصیلی و موفقیت در تحصیل سوق می دهد. این انگیزه می تواند به صورت درونی (علاقه مندی به یادگیری) یا بیرونی (جوایز، تشویق ها) باشد و تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، پشتکار و مقابله با چالش ها دارد. بنده مهسا حیدرپور به کمک همکارانم در تجربه جدید به بررسی افزایش حضور مستمر دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در مدرسه مهسا مشحون شهر ماهدشت پرداختیم. برای جمع آوری اطلاعات از روش هایی مانند مشاهده ی عملکرد دانش آموز (در کلاس مجازی شبکه ی شاد، کلاس های حضوری)، مصاحبه (با مدیر، والدین دانش آموز، خود دانش آموز) و بررسی پرونده ی دانش اموز استفاده شد. در بررسی های انجام شده به این نتیجه رسیدیم که مشکل عدم حضور مستمر دانش آموز در کلاس درس مجازی بیشتر به جهت نداشتن انگیزه تحصیلی و به نوعی نداشتن انگیزه پیشرفت تحصیلی می باشد. در این پژوهش به تاثیر راه حل های آموزشی در برطرف کردن مشکل عدم حضور دانش آموز در کلاس درس مجازی (شبکه ی شاد) پرداخته شد که نتایج بدست آمده نشان دادن که بکارگیری راه حل های آموزشی ارائه شده می توانند در مسیر پیشرفت و انگیزه دانش آموز مفید و مثمر ثمر واقع شود.