اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی

در نظام های آموزشی نوین، تاکید بر توسعه مهارت های ارتباطی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به طور فزاینده ای مورد توجه قرار گرفته است. یادگیری مبتنی بر حل مسئله (Problem-Based Learning) به عنوان رویکردی فعال و سازنده، نقش مهمی در ارتقای این مهارت ها دارد. این فرآیند نه تنها موجب رشد تفکر انتقادی و حل مسئله می شود، بلکه فرصت مناسبی را برای توسعه مهارت های ارتباطی از جمله شنود فعال، بیان ایده ها، مذاکره، احترام به دیدگاه های مختلف و کار گروهی فراهم می آورد. یادگیری مبتنی بر حل مسئله دانش آموزان را تشویق می کند تا در محیطی پویا و تعاملی، به تمرین مهارت های گفت وگو، تبادل نظر و تصمیم گیری جمعی بپردازند. پژوهش ها نشان می دهند که مشارکت در فعالیت های یادگیری مبتنی بر مسئله، موجب افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در بیان ایده ها، رشد مهارت های گفت وگو و شنود فعال، و بهبود روابط بین فردی آن ها در آموزش ابتدایی می شود. به طور کلی، پذیرش و اجرای این رویکرد در مدارس ابتدایی، بستری را برای توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان فراهم می آورد که در زندگی تحصیلی و اجتماعی آینده آن ها تاثیرگذار خواهد بود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر حل مسئله ، مهارت های ارتباطی ، آموزش ابتدایی ، آموزگار ، دانش آموزان ، همکاری