طراحی محیط های آموزشی فراگیر: راهبردهای تدریس برای حمایت از دانش آموزان با تیپ شخصیتی درون گرا - یک چارچوب جامع آموزشی

این مقاله پژوهشی با هدف ارائه یک چارچوب جامع برای طراحی محیط های آموزشی فراگیر برای دانش آموزان درون گرا انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق مروری-تحلیلی و بررسی نظام مند منابع داخلی و بین المللی، این مطالعه به تحلیل عمیق مبانی نظری، چالش های نظام آموزشی و راهبردهای عملیاتی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که نظام های آموزشی کنونی عمدتا بر اساس الگوهای برون گرا طراحی شده اند که منجر به ایجاد موانع سیستماتیک برای دانش آموزان درون گرا می شود. مقاله حاضر با ارائه یک مدل چندسطحی (کلان، میانی، خرد) و یک چارچوب عملیاتی شامل ۵ بعد اصلی (فضاسازی آموزشی، طراحی فعالیت های یادگیری، روش های ارزشیابی، توسعه حرفه ای معلمان، و حمایت روان شناختی) رویکردی جامع برای ایجاد محیط های آموزشی فراگیر ارائه می دهد. این چارچوب نه تنها به موفقیت تحصیلی دانش آموزان درون گرا کمک می کند، بلکه کیفیت آموزشی را برای تمامی یادگیرندگان ارتقا می بخشد.

کلیدواژه ها:

درون گرایی ، روان شناسی تربیتی ، روش های تدریس ، طراحی فراگیر آموزشی ، تنوع شخصیتی ، چارچوب چندسطحی