تاثیر آموزش های تخصصی در زمینه فناوری بر بهبود رتبه بندی معلمان آموزش و پرورش

تحولات پرشتاب فناوری در دهه های اخیر موجب شده است که نظام های آموزشی جهان به طور مستمر در مسیر نوآوری، ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و توانمندسازی معلمان حرکت کنند. در ایران نیز اجرای «نظام رتبه بندی معلمان» نقش تعیین کننده ای در ارتقای حرفه ای معلمان، بهبود کیفیت آموزشی، و افزایش اثربخشی فرآیند یادگیری داشته است. یکی از مهم ترین محورهای این نظام رتبه بندی، کسب مهارت های تخصصی در حوزه فناوری و به ویژه توانایی کاربست ابزارهای دیجیتال در تدریس و سنجش است. با توجه به ضرورت ارتقای مهارت های فناورانه معلمان، بررسی نقش آموزش های تخصصی در این عرصه اهمیت ویژه ای دارد.مقاله حاضر با هدف تحلیل ارتباط بین آموزش های تخصصی فناوری و ارتقای رتبه معلمان، با رویکردی توصیفی–تحلیلی به بررسی آثار مستقیم و غیرمستقیم این آموزش ها بر عملکرد حرفه ای، توانمندی آموزشی و رشد مهارت های معلمان می پردازد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که آموزش های تخصصی در حوزه فناوری نه تنها موجب افزایش توانایی معلمان در استفاده از ابزارهای نوین آموزشی مانند سامانه های مدیریت یادگیری، محتواسازی دیجیتال و ارزشیابی هوشمند می شود، بلکه تاثیر چشمگیری در بهبود شاخص های رتبه بندی، افزایش انگیزه حرفه ای و رشد کیفیت تدریس دارد. در پایان، راهکارهایی برای تقویت موثرتر آموزش های فناوری محور در نظام آموزش و پرورش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش های تخصصی فناوری ، رتبه بندی معلمان ، توانمندسازی حرفه ای ، محتواسازی دیجیتال ، آموزش و پرورش ، توسعه مهارت های دیجیتال