بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان و کیفیت تدریس

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان و کیفیت تدریس در محیط های آموزشی است. یافته ها نشان می دهد ویژگی های شخصیتی همچون برون گرایی، مسئولیت پذیری، انعطاف پذیری و ثبات هیجانی تاثیر بسزایی بر کیفیت تعامل معلم با دانش آموزان، مدیریت کلاس و به کارگیری روش های موثر تدریس دارند. معلمانی که از سطح بالاتری از این صفات برخوردارند، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند و منجر به ارتقای یادگیری و رضایت تحصیلی می شوند. از سوی دیگر، ضعف در مولفه هایی مانند تحمل استرس یا کمبود همدلی می تواند باعث کاهش ارتباط بین معلم و دانش آموز و افت کیفیت تدریس گردد. یافته های این پژوهش اهمیت توجه به ارزیابی ویژگی های شخصیتی در فرآیند جذب و آموزش معلمان و نقش آن در بهبود کیفیت تدریس و نتایج یادگیری دانش آموزان را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی معلمان ، کیفیت تدریس ، برون گرایی ، مسئولیت پذیری ، مدیریت کلاس ، آموزش موثر