نقش آموزش های چندرسانه ای در بهبود یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF02_785

تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1404

چکیده مقاله:

یادگیری یکی از اساسی ترین فرآیندهای انسانی است که تحت تاثیر عوامل متعددی همچون شیوه های تدریس، ویژگی های فردی و ابزارهای آموزشی قرار می گیرد. دانش آموزان با اختلالات یادگیری به دلیل محدودیت های شناختی، حافظه کاری ضعیف، مشکلات در پردازش اطلاعات و دشواری در درک مفاهیم انتزاعی، بیش از دیگران به شیوه های آموزشی نوین نیازمند هستند. در این میان، آموزش های چندرسانه ای به عنوان یک رویکرد کارآمد و نوین توانسته اند توجه محققان و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کنند. استفاده از ترکیب متن، تصویر، صدا، انیمیشن و ویدئو در ارائه مطالب آموزشی، فرآیند یادگیری را برای این دسته از دانش آموزان تسهیل کرده و امکان پردازش اطلاعات از کانال های مختلف حسی را فراهم می سازد.پژوهش های علمی نشان می دهد که به کارگیری چندرسانه ای ها موجب افزایش انگیزه، تقویت حافظه بلندمدت، کاهش اضطراب یادگیری و ارتقای درک مفاهیم پیچیده در دانش آموزان با اختلالات یادگیری می شود. همچنین، این شیوه آموزشی فرصت شخصی سازی محتوا را فراهم می کند و معلم می تواند بر اساس نیازها و سطح توانایی هر دانش آموز، محتوا را تنظیم نماید. در کنار این مزایا، بهره گیری از آموزش های چندرسانه ای موجب افزایش تعامل فعال دانش آموزان با محتوای درسی و ایجاد تجربه یادگیری لذت بخش می گردد. با این حال، نبود زیرساخت های فناورانه کافی، کمبود آموزش تخصصی معلمان و هزینه های تولید محتوای چندرسانه ای از جمله چالش های مهم در اجرای این روش به شمار می آید.بنابراین، توجه به طراحی اصولی محتوای چندرسانه ای، آموزش معلمان در زمینه به کارگیری ابزارهای دیجیتال و فراهم سازی امکانات سخت افزاری و نرم افزاری می تواند نقش مهمی در موفقیت این رویکرد داشته باشد. نتایج مطالعات حاکی از آن است که آموزش های چندرسانه ای نه تنها به بهبود یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری منجر می شود، بلکه زمینه ارتقای عدالت آموزشی و فراهم سازی فرصت های برابر برای این قشر از دانش آموزان را نیز فراهم می آورد. در نتیجه، می توان آموزش چندرسانه ای را یکی از موثرترین شیوه های نوین برای ارتقای کیفیت یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان با نیازهای ویژه دانست

نویسندگان

ثمینه ضیائی

آموزش و پرورش

مرضیه بابایی دارانی

آموزش و پرورش

شمسی نجفی

آموزش و پرورش