نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرایند برنامه ریزی و مدیریت آموزشی

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های جدیدی روبه رو ساخته و ضرورت بهره گیری از فناوری های نوین را در تمامی ابعاد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مطرح کرده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرایند برنامه ریزی و مدیریت آموزشی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و یافته ها نشان می دهد استفاده از ابزارهایی نظیر سیستم های مدیریت یادگیری، داده کاوی آموزشی، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و سامانه های تصمیم یار، موجب افزایش دقت در برنامه ریزی، تسهیل فرایندهای مدیریتی، بهبود نظارت و ارزیابی، و ارتقای کیفیت تصمیم گیری می شود. همچنین فناوری های نوین با ایجاد دسترسی گسترده تر به داده ها، تعامل موثر میان ذی نفعان و خودکارسازی فعالیت های اداری، نقش مهمی در کارآمدسازی مدیریت آموزشی ایفا می کنند. در نتیجه، ادغام هدفمند فناوری در مدیریت و برنامه ریزی آموزشی می تواند به ارتقای کیفیت، افزایش کارایی و تحقق اهداف توسعه آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، برنامه ریزی آموزشی ، مدیریت آموزشی ، هوش مصنوعی ، داده کاوی آموزشی ، سیستم مدیریت یادگیری ، تصمیم یار آموزشی ، تحول دیجیتال