تاثیر حمایت اجتماعی ادراک شده از شبکه های اجتماعی بر دانش دیابتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو
محل انتشار: مجله مدیریت اطلاعات سلامت، دوره: 22، شماره: 2
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 45
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HIM-22-2_003
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1404
چکیده مقاله:
مقدمه: حضور بیماران دیابتی در شبکه های اجتماعی سبب می شود تا آنان نوعی حمایت اجتماعی را ادراک نمایند و این حمایت نقش مهمی در دانش بیماری آنان ایفا می کند. از این رو، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر حمایت اجتماعی درک شده از شبکه های اجتماعی بر دانش دیابتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو است. روش بررسی: پژوهش حاضر از نظر روش پیمایشی و کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲ مراجعه-کننده به کلینیک تخصصی دیابت ایران شهر مشهد، تشکیل دادند که ۱۷۰ نفر به عنوان نمونه تعیین شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته بر مبنای پژوهش های پیشین بود که پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ و روایی از طریق روایی همگرا و روایی واگرا مورد تایید قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، آمار استباطی و روش مدلسازی معادلات ساختاری انجام شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که حمایت اجتماعی ادراک شده از شبکه های اجتماعی بر دانش دیابتی بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲ تاثیر مثبت و معناداری دارد و با افزایش حمایت اجتماعی ادراک شده دانش دیابتی بیماران نیز افزایش می یابد. همچنین، مشخص شد که ۹/۲۵ درصد از تغییرات "دانش دیابتی " از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده از شبکه های اجتماعی توضیح داده شده است که سهم قابل توجهی محسوب می گردد.نتیجه گیری: شبکه های اجتماعی بستری را برای ارائه حمایت اجتماعی به دو شکل حمایت اطلاعاتی، و حمایت عاطفی فراهم می-کنند. این دو حمایت مستتر در شبکه های اجتماعی، می توانند بیماران را در مدیریت بهتر بیماری و افزایش آگاهی و اطلاعات خود یاری کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه عارفی
گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد
حسن بهزادی
دانشیار، علم اطلاعات و دانش شناسی، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
مجتبی کفاشان کاخکی
علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد
علی اکبر رئوف صائب
دانشگاه علوم پزشکی مشهد