تاثیر آموزش شفقت به خود (Self-Compassion) بر انگیزه درونی دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش شفقت به خود (Self-Compassion) بر انگیزه درونی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. شفقت به خود به عنوان یک رویکرد مثبت به خود و تجربیات زندگی، می تواند به کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان کمک کند و به آن ها این امکان را می دهد که با چالش ها و ناکامی ها به طور موثرتری برخورد کنند. این مقاله به بررسی اجزای شفقت به خود و ارتباط آن با انگیزه درونی می پردازد و نشان می دهد که چگونه این رویکرد می تواند به افزایش اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزان منجر شود. در ادامه، مقاله به روش های آموزش شفقت به خود در محیط های آموزشی و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی و مشارکت دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که آموزش شفقت به خود می تواند انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کند و به بهبود نگرش و رفتار آن ها در کلاس کمک کند. با توجه به چالش ها و موانع موجود در آموزش شفقت به خود، مقاله پیشنهاداتی برای غلبه بر این موانع و بهبود فرآیند یادگیری ارائه می دهد و بر اهمیت این موضوع در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

شفقت ، انگیزه ، آموزش ، یادگیری