تحلیل نقش فناوری های نوین در بازآفرینی روش های ارزشیابی آموزشی در مدارس

تحول فناوری های نوین همچون سامانه های یادگیری هوشمند، ابزارهای تحلیل داده، پلتفرم های ارزیابی آنلاین و هوش مصنوعی، شیوه های ارزشیابی آموزشی در مدارس را از الگوهای سنتی به رویکردهای داده محور، تکوینی، فرایندی و شخصی سازی شده سوق داده است. این پژوهش با هدف تحلیل جامع نقش فناوری های نوین در بازآفرینی روش های ارزشیابی آموزشی انجام شده است و نشان می دهد که فناوری های نوین با فراهم سازی امکان جمع آوری داده های چندبعدی، تحلیل پیش بینانه عملکرد دانش آموزان، بازخورد فوری، سنجش مستمر، طراحی تکالیف تعاملی، و رصد پیشرفت فردی، زمینه ارتقای کیفیت داوری معلمان درباره یادگیری واقعی را فراهم می کنند. یافته ها نشان می دهد که فناوری نه تنها کارآمدی و دقت ارزشیابی را افزایش داده، بلکه فرصت بازتعریف فرایند یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان، توسعه شایستگی های تحلیلی، و رفع سوگیری های انسانی را فراهم ساخته است. همچنین، فناوری موجب گسترش ارزشیابی عملکردی، پروژه محور و مبتنی بر شایستگی شده و معلمان می توانند با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال، بازخورد هدفمند، شخصی و زمانمند ارائه دهند. بر اساس نتایج، استفاده هوشمندانه از فناوری می تواند نظام ارزشیابی مدارس را از تمرکز بر نمره به سمت سنجش یادگیری عمیق، فهم مفهومی و مهارت های تفکر ارتقا دهد و بستر تحول پایدار در مدرسه را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، ارزشیابی آموزشی ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحلیل داده های آموزشی ، ارزشیابی تکوینی ، مدارس.