چالش ها وفرصت های استفاده از هوش مصنوعی در نظام آموزشی

استفاده از فناوری هوش مصنوعی (ا.ا) در حوزه آموزش، پارادایم های سنتی یاددهی و یادگیری را به طور بنیادین در معرض تغییر قرار داده است. این پژوهش با رویکردی تحلیلی و ساختاریافته، به بررسی جامع فرصت ها و چالش های پیاده سازی این فناوری در نظام آموزشی می پردازد. از جمله برجسته ترین فرصت ها می توان به امکان تحقق یادگیری کاملا فردمحور، شخصی سازی عمیق مسیرهای آموزشی بر اساس نیازها و سرعت یادگیری هر دانش آموز، تشخیص زودهنگام الگوهای یادگیری ضعیف و ارائه بازخوردهای فوری و دقیق اشاره کرد. سیستم های مبتنی بر ا.ا می توانند تحلیل های پیچیده ای از عملکرد تحصیلی ارائه دهند که فراتر از توانایی های ارزشیابی های سنتی است و نقش معلم را از ارائه صرف محتوا به تسهیلگری و مربیگری ارتقا می بخشد. با این حال، ورود این فناوری ها بدون تدبیر، مخاطرات جدی به همراه دارد. از مهم ترین چالش ها می توان به خطر کاهش مهارت های بنیادین شناختی و تفکر انتقادی در صورت وابستگی مفرط دانش آموزان به ابزارهای خودکار، تشدید نابرابری های دیجیتال میان مناطق برخوردار و محروم، و مسائل عمیق اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی داده های دانش آموزان و تعصبات الگوریتمی اشاره نمود. تدوین چارچوب های بومی، اخلاق مدار و متناسب با فرهنگ ملی برای مدیریت ریسک های امنیتی و تضمین شفافیت الگوریتم ها، امری حیاتی است. این مقاله بر لزوم اتخاذ رویکردی متوازن تاکید دارد که در آن، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار توانمندساز، در خدمت اهداف تربیتی عالی انسان محور قرار گیرد..

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نظام آموزشی ، فرصت ها ، چالش ها ، یادگیری فردمحور ، اخلاق فناوری ، شخصی سازی آموزش