تاثیر آموزش های بازی محور بر افزایش خلاقیت و یادگیری در کودکان

ظهور آموزش های بازی محور به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی جهان، تحولی چشمگیر را در شیوه های یاددهی و یادگیری کودکان به ویژه در زمینه پرورش خلاقیت رقم زده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش های بازی محور بر افزایش خلاقیت در کودکان طراحی شده است. بر این اساس، طی فرآیندی نیمه تجربی، گروهی از کودکان در محیطی یادگیری که در آن از عناصر و ساختارهای بازی بهره گرفته شده بود، آموزش دیدند و سطح خلاقیت آنان از طریق ابزارهای استاندارد سنجش خلاقیت مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که استفاده از فعالیت های بازی محور به طور معناداری منجر به افزایش مولفه های خلاقیت، از جمله سیالی، ابتکار و انعطاف پذیری فکری کودکان شد. این یافته ها تاکید می کند که محیط های آموزشی غنی شده با بازی، ضمن فراهم آوردن شرایط مناسب برای تجربه، تعامل و آزمون راه حل های نو، می توانند بستر مناسبی برای کشف استعدادها و توسعه مهارت های شناختی و ذهنی کودکان فراهم سازند. همچنین آموزش بازی محور به ویژه در کودکان پیش دبستانی و ابتدایی، انگیزه و انگیختگی درونی نسبت به حل مسائل و تولید ایده های نو را تقویت می کند و موجب شکل گیری نگرش مثبت به فرایند یادگیری می شود. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که ادغام آموزش های بازی محور در برنامه های درسی می تواند نقش تعیین کننده ای در رشد خلاقیت و پرورش نسل آینده ساز ایفا کند و در مسیر تحقق اهداف تربیتی و آموزشی جوامع گام مهمی به شمار رود.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، خلاقیت ، کودکان ، یادگیری فعال ، آموزش نوین ، رشد شناختی ، پرورش استعداد