بررسی عوامل روانشناختی موثر بر انگیزه و تلاش دانش آموزان در مسیر تحصیل و رشد علمی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل عوامل روانشناختی موثر بر انگیزه و تلاش تحصیلی دانش آموزان در مسیر رشد علمی انجام شده است. انگیزه به عنوان موتور محرک رفتار آدمی، نقشی کلیدی در موفقیت های تحصیلی ایفا می کند و شناخت متغیرهای دخیل در آن برای ارتقای نظام آموزشی حیاتی است. روش این پژوهش توصیفی و از نوع مروری است که با بررسی منابع کتابخانه ای و مقالات معتبر داخلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که عوامل درونی همچون خودکارآمدی، تاب آوری، هدف گزینی و هوش هیجانی، در کنار عوامل بیرونی نظیر جو عاطفی خانواده، شیوه تدریس معلم و حمایت اجتماعی، تاثیر مستقیم و معناداری بر میزان تلاش و پایداری دانش آموزان دارند. نتایج حاکی از آن است که دانش آموزانی که دارای باورهای مثبت نسبت به توانایی های خود هستند و از سبک های اسنادی سازگارانه استفاده می کنند، در مواجهه با چالش های علمی تلاش بیشتری از خود نشان می دهند. همچنین مشخص شد که اضطراب امتحان و کمال گرایی منفی از جمله موانع اصلی در مسیر رشد علمی محسوب می شوند. در نهایت، این مقاله راهکارهایی را برای تقویت انگیزه های درونی و اصلاح محیط های آموزشی جهت بهینه سازی عملکرد دانش آموزان ارائه می دهد و بر لزوم تعامل سازنده میان خانه و مدرسه برای ایجاد بستری امن و برانگیزاننده تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، تلاش تحصیلی ، خودکارآمدی ، روانشناسی تربیتی ، رشد علمی.