طراحی مدل توسعه حرفه ای مستمر (CPD) شخصی سازی شده برای نیازهای فردی معلمان ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی طراحی مدل توسعه حرفه ای مستمر (CPD) شخصی سازی شده برای نیازهای فردی معلمان ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت CPD در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، این مقاله به شناسایی نیازهای آموزشی معلمان و طراحی مدلی می پردازد که بتواند به طور موثر به این نیازها پاسخ دهد. در این راستا، با استفاده از روش های نیازسنجی و تحلیل داده ها، ویژگی ها و اجزای مدل CPD شخصی سازی شده تعریف و مراحل طراحی آن تشریح می شود. هدف اصلی این مدل، ارتقاء مهارت ها و توانمندی های معلمان ابتدایی به منظور بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان است. در ادامه، مقاله به بررسی استراتژی های پیاده سازی این مدل و چالش های موجود در مسیر اجرای آن می پردازد. با توجه به موانع فرهنگی، سازمانی و مالی، راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها ارائه می شود. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که طراحی یک مدل CPD شخصی سازی شده می تواند به طور چشمگیری به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی کمک کند و معلمان را در مسیر رشد حرفه ای و شخصی یاری رساند.

کلیدواژه ها:

طراحی ، شخصی سازی ، آموزش ، یادگیری