نقش فضای مدرسه در سلامت روان و بهزیستی دانش آموزان

این مقاله پژوهشی به بررسی چندوجهی نقش حیاتی فضای مدرسه—شامل ابعاد فیزیکی، روانی، اجتماعی و فرهنگی—در سلامت روان و بهزیستی دانش آموزان می پردازد. محیط مدرسه به عنوان دومین نهاد اجتماعی مهم پس از خانواده، تاثیر عمیقی بر شکل گیری هویت، توانایی های شناختی و وضعیت عاطفی دانش آموزان دارد. این پژوهش با رویکردی آکادمیک، مولفه های کلیدی فضای مدرسه (از طراحی معماری گرفته تا کیفیت روابط انسانی و اقلیم عاطفی) را تحلیل کرده و نشان می دهد که چگونه این فضاها می توانند بستری برای کاهش استرس، افزایش حس تعلق، و تقویت تاب آوری باشند یا بالعکس، منشا اضطراب و آسیب های روانی گردند. نتایج حاکی از آن است که یکپارچگی میان طراحی فیزیکی ارگونومیک، فرهنگ حمایتی مثبت، و روابط سازنده، برای دستیابی به بهزیستی جامع دانش آموزان ضروری است. در نهایت، پیشنهاداتی کاربردی برای سیاست گذاران، مدیران و معماران آموزشی ارائه می شود تا فضاهایی ایمن، مشارکتی و محرک برای رشد همه جانبه فراهم آید.۲

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، بهزیستی دانش آموزان ، فضای مدرسه ، طراحی آموزشی ، محیط یادگیری ، اقلیم عاطفی ، حمایت اجتماعی ، معماری مدرسه.