نقش والدین در حمایت از اهداف برنامه های پرورشی مدارس

والدین به عنوان نخستین و مهم ترین عامل تاثیرگذار در شکل گیری شخصیت و رفتارهای دانش آموزان، نقش کلیدی در حمایت و تحقق اهداف برنامه های پرورشی مدارس ایفا می کنند. این برنامه ها با هدف تربیت جامع، توسعه مهارت های فردی و اجتماعی، و تقویت ارزش های اخلاقی و فرهنگی طراحی شده اند و موفقیت آن ها بدون مشارکت موثر والدین ممکن نیست. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی ابعاد مختلف نقش والدین در همراهی و حمایت از فعالیت های پرورشی مدارس پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که تعامل مثبت و مستمر بین والدین و مدرسه زمینه ساز ارتقای کیفیت برنامه های پرورشی، افزایش انگیزه و رضایت دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری می شود. همچنین، آموزش والدین درباره اهداف و روش های پرورشی، ارتقای همکاری و تعامل دوطرفه را تسهیل می کند. برعکس، غفلت از مشارکت والدین و ضعف ارتباطی می تواند به کاهش اثربخشی برنامه های پرورشی منجر شود. بر این اساس، توجه ویژه به نقش والدین و ایجاد سازوکارهای حمایتی در بستر مدرسه، از ضرورت های اساسی تحقق تربیت مطلوب دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

والدین ، حمایت تربیتی ، برنامه های پرورشی ، مشارکت والدین ، مدارس ، تربیت اجتماعی ، تعامل خانواده و مدرسه