بررسی رابطه استفاده از مثال های بومی با درک عمیق تر مفاهیم درسی

در دهه های اخیر، پژوهشگران آموزش و پرورش به دنبال راهکارهایی برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش عمق فهم دانش آموزان بوده اند. یکی از موثرترین رویکردها، استفاده از مثال های بومی در جریان آموزش است. این مقاله با استناد به مطالعات علمی و تجربه های عملی، به بررسی تاثیر استفاده هدفمند از مثال های بومی در تقویت فهم مفاهیم درسی می پردازد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع معتبر فارسی است. یافته ها نشان می دهد مثال های بومی نه تنها فرآیند فهم را آسان تر می کنند، بلکه انگیزه، علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان را نیز افزایش می دهند. مقاله حاضر به سوگیری اساتید و معلمان نسبت به سبک آموزشی مبتنی بر شرایط بومی اشاره کرده و کاربرد عملی این رویکرد را واکاوی می کند. در پایان، راهکارهای اجرایی و پژوهشی برای توسعه این رویکرد ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

مثال های بومی ، درک عمیق ، مفاهیم درسی