نقش مدارس در پرورش سواد رسانه ای دانش آموزان در دنیای دیجیتال

با گسترش فناوری های دیجیتال و رسانه های نوین، سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم شناخته شده است. مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد آموزشی، نقش اساسی در ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان ایفا می کند و می تواند زمینه ساز تربیت نسلی آگاه، منتقد و توانمند در مواجهه با حجم وسیع اطلاعات و رسانه های دیجیتال باشد. این پژوهش با هدف بررسی نقش مدرسه در تقویت سواد رسانه ای دانش آموزان در عصر دیجیتال انجام شده است. روش تحقیق حاضر، توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، دانش آموزان و کارشناسان تعلیم و تربیت جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که اجرای برنامه های آموزشی هدفمند، تربیت معلمان توانمند در زمینه سواد رسانه ای و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی، تاثیر بسزایی در افزایش توانمندی های رسانه ای دانش آموزان دارد. همچنین، چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی، عدم آشنایی کافی معلمان با سواد رسانه ای و ضعف زیرساخت های فناوری در مدارس شناسایی شده است. در پایان، راهکارهایی جهت بهبود وضعیت سواد رسانه ای در مدارس ارائه شده است

کلیدواژه ها:

سوادرسانه ای ، مدرسه ، آموزش دیجیتال ، توانمندسازی دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، عصر دیجیتال ، تربیت رسانه ای ، مهارت های رسانه ای ، آموزش و پرورش ، تحول دیجیتال