مقایسه تدریس ریاضی سنتی و مدرن از دیدگاه معلمان

هدف از این پژوهش، مقایسه روش های تدریس ریاضی سنتی و مدرن از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه است. در دهه های اخیر، تحول در رویکردهای آموزشی موجب شکل گیری روش های نوین تدریس ریاضی شده است که بر تعامل فعال، یادگیری مفهومی، استفاده از فناوری آموزشی و تقویت مهارت های حل مسئله تاکید دارند. در مقابل، تدریس سنتی ریاضی بیشتر مبتنی بر انتقال مستقیم مفاهیم، حفظ فرمول ها و تمرین های تکراری است. روش پژوهش حاضر توصیفی–تحلیلی و از نوع مقایسه ای است. جامعه آماری شامل معلمان ریاضی شاغل در مدارس دولتی و غیردولتی بود که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و با استفاده از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که از نظر معلمان، روش های مدرن تدریس ریاضی در مقایسه با روش های سنتی، تاثیر بیشتری بر افزایش انگیزه یادگیری، درک عمیق مفاهیم، و مشارکت فعال دانش آموزان دارند. با این حال، برخی معلمان به کارایی روش سنتی در آموزش مباحث پایه و مدیریت زمان اشاره کرده اند. این نتایج بیانگر آن است که رویکرد تلفیقی، یعنی استفاده ترکیبی از مزایای هر دو روش، می تواند بهترین راهکار برای ارتقای کیفیت آموزش ریاضی باشد.

کلیدواژه ها:

تدریس ریاضی ، روش سنتی ، روش مدرن ، دیدگاه معلمان ، یادگیری فعال ، نوآوری آموزشی