خلاقیت در آموزش ریاضی و مدیریت کلاس ابتدایی؛ راهی برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش خلاقیت در آموزش ریاضی و مدیریت کلاس های ابتدایی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه تلاش شد تا با بهره گیری از روش های نوآورانه در تدریس و مدیریت کلاس، فضای یادگیری ریاضی از محیطی خشک و مبتنی بر حفظیات به محیطی پویا و جذاب تبدیل شود. پژوهش به شیوه کیفی توصیفی اجرا گردید و داده ها از طریق مشاهده کلاس ها، مصاحبه با معلمان و پرسشنامه های دانش آموزان گردآوری شد. تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی، داستان پردازی ریاضی، ابزارهای دیداری و فعالیت های گروهی، موجب افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی، کاهش اضطراب و ارتقای سطح مشارکت آنان در فعالیت های کلاسی می شود. همچنین مدیریت کلاس بر پایه تعامل و تقسیم نقش ها، حس مسئولیت پذیری و همکاری را در دانش آموزان تقویت کرده و نگرش مثبت آنان نسبت به یادگیری ریاضی را شکل داده است. در نتیجه، خلاقیت در آموزش و مدیریت کلاس ابتدایی نه تنها کیفیت یادگیری ریاضی را ارتقا می دهد، بلکه به پرورش مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان نیز کمک می کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آموزش ریاضی ، مدیریت کلاس ، انگیزه ، دانش آموزان