بررسی نقش معلمان در تقویت حس تعلق به مدرسه و پیشگیری از دل زدگی تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش معلمان در تقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه و پیشگیری از دل زدگی تحصیلی آنان می پردازد و تلاش دارد تا با نگاهی جامع به عوامل روان شناختی، تربیتی و اجتماعی موثر بر تجربه تحصیلی دانش آموزان، اهمیت رفتار و شیوه های ارتباطی معلم را در ایجاد محیطی امن، انگیزه بخش و حمایتگرانه نشان دهد. در این پژوهش به بررسی مفهوم حس تعلق به مدرسه، عوامل موثر بر شکل گیری آن، جایگاه معلم در ایجاد رابطه مثبت با دانش آموزان، شیوه های ارتباطی موثر در تقویت اعتماد، احترام و امنیت روانی، و اهمیت عدالت آموزشی، توجه فردی و حمایت از دانش آموزان با نیازهای متفاوت پرداخته شده است. همچنین نقش همکاری معلمان با والدین و مشاوران مدرسه برای ایجاد شبکه حمایت تحصیلی و راهکارهای عملی معلمان برای کاهش عوامل ایجادکننده دل زدگی تحصیلی مورد بحث قرار گرفته است. یافته های این بررسی نشان می دهد که معلمان با به کارگیری شیوه های ارتباطی همدلانه و محترمانه، توجه به تفاوت های فردی، ارائه بازخورد سازنده، ایجاد اهداف قابل دستیابی، و همکاری مستمر با خانواده و مشاوران، می توانند محیط مدرسه را به فضایی امن، انگیزه بخش و جذاب برای یادگیری تبدیل کنند و دل زدگی تحصیلی دانش آموزان را به حداقل برسانند. به این ترتیب، این مقاله تاکید می کند که نقش معلم فراتر از آموزش محتوای درسی است و در شکل گیری تعلق عاطفی، امنیت روانی و انگیزه درونی دانش آموزان برای یادگیری نقشی محوری و تعیین کننده دارد.

کلیدواژه ها:

حس تعلق به مدرسه ، دل زدگی تحصیلی ، روابط معلم و دانش آموز ، عدالت آموزشی ، حمایت فردی.