رابطه سبکهای مدیریت تعارض و هوش هیجانی مدیران مدارس ابتدایی استان قم

چکیدهمدیران موفق قادرند برای بهبود عملکرد شان، مهارتهای بین فردی قوی را با دانش تخصصی ترکیب کنند، هوش هیجانی نه تنها پایه و مبنایی برای توسعه بیشتر این مهارت ها بوده، بلکه تواناایی به کارگیری هیجان ها، برای تسهیل حل مسئله، در کارایی اعضای گاروه و رفاع تعاارض نیاز نقاش مهمی را ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر مطالعه ارتباط مدیریت تعارض و هوش هیجانی مدیران مادارس اساتان قم است. پژوهش بار اسااس هادف از ناوع تحقیقاات کااربردی و از نظار روش توصایفی از ناوع همبستگی انجام شده است. نمونه آماری پژوهش ۱۲۴ نفر از مدیران )زن-مرد( کاه باه پرساش ناماه هوش هیجانی پاسخ داده اند و ۴۵۱ نفر از دبیران که به پرسش نامه سبک مدیریت پاسخ داده اند، می باشد، که از روش نمونه گیری طبقه ای – نسبی طبق جدول مورگان استخراج شده است. جمع آوری اطلاعات به روش میدانی و از طریق پرسش نامه هوش هیجاانی « دکتار تاراویس برادباری – جاین گریروز » و پرسش نامه سبک های مدیریت رابینز باه شایوه لیکارت جماع آوری و ضاریب پایاایی پرسشنامه هوش هیجانی با استفاده از آلفای کرونباخ ۹۲/۱ و پایایی پرسشانامه سابک مادیریت ۷۹/۱ است. با استفاده از شاخص های آماری توصیفی، تحلیلی، آزمون همبستگی پیرسون، آزمون T انجاام گرفته و نتایج زیر حاصل گردید : ۱- بین سبک های مدیریت تعارض )ایثار – همکاری –مصاالحه( با هوش هیجانی مدیران رابطه معنی دار وجود دارد ۲-بین سبک های مادیریت تعاارض )رقابات – اجتناب(با هوش هیجانی مدیران رابطه معنی دار وجود ندارد ۳-از نظر سبکهای مدیریت تعارض بین مدیران )زن – مرد( تفاوت معنی دار وجود ندارد.۴-از نظر هوش هیجانی باین مادیران )زن – مارد( تفاوت معنی دار وجود ندارد.۵- بین سبکهای مدیریت تعارض باا هاوش هیجاانی مادیران )مارد – زن(تفاوت معنی دار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی مدیریت تعارض ، هوش هیجانی ، مدیران مدارس ابتدایی استان قم