بررسی نقش بازی درمانی در بهبود مشکلات رفتاری و هیجانی دانش آموزان ابتدایی

در این مقاله به بررسی نقش حیاتی بازی درمانی به عنوان یک رویکرد درمانی موثر و کودک محور در بهبود مشکلات رفتاری و هیجانی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است. با توجه به اینکه کودکان خردسال ممکن است نتوانند به صورت کلامی با مشکلات خود کنار بیایند، بازی به عنوان زبان طبیعی آن ها عمل می کند. این مقاله توضیح می دهد که چگونه بازی درمانی با ایجاد محیطی امن و بدون قضاوت، به کودکان اجازه می دهد تا از طریق بازی آزادانه، احساسات و تجربیات درونی خود را بیان کنند. هدف اصلی بازی درمانی، فراهم کردن بستری برای ابراز احساسات سرکوب شده، حل مشکلات درونی، تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش عزت نفس است. در این فرآیند، درمانگر به جای هدایت مستقیم، به عنوان یک تسهیل گر عمل می کند و با استفاده از ابزارهای گوناگونی مانند عروسک ها، ماسه، و وسایل هنری، به کودک کمک می کند تا به دنیای درونی خود دسترسی پیدا کند. این مقاله تاکید دارد که بازی درمانی به طور خاص در کاهش اضطراب، مدیریت خشم، حل مشکلات پرخاشگری و انزواطلبی، و بهبود مهارت های تمرکز در دانش آموزان تاثیر قابل توجهی دارد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که این روش نه تنها به حل مشکلات فعلی کمک می کند، بلکه با آموزش مهارت های مقابله ای سالم، زمینه را برای رشد شخصیتی و عاطفی پایدار در آینده فراهم می آورد. در نهایت، این مقاله نتیجه گیری می کند که بازی درمانی یک ابزار قدرتمند برای حمایت از سلامت روان کودکان در مدارس است و می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد همه جانبه آن ها کمک کند.