مطالعه ی کارآزمایی میدانی برای ارتقای رفتارهای پیشگیرانه زنان از HIV

مقاله پژوهشی مقدمه: با توجه به روند رو به رشد اچ آی وی (Human Immunodeficiency Viruses)  HIVدر جهان و نقش کلیدی زنان در پیشگیری از این بیماری، این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر آگاهی، نگرش، هنجارهای انتزاعی، عوامل قادرکننده و قصد رفتاری زنان در زمینه پیشگیری از HIV انجام شد. روش ها: این پژوهش، یک مطالعه ی کارآزمایی میدانی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود که بر روی زنان مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت اصفهان انجام شد. شرکت کنندگان به صورت تصادفی در دو گروه مداخله (دریافت کننده ی آموزش مبتنی بر مدل بزنف) و کنترل تقسیم شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد قبل، بلافاصله بعد و سه ماه پس از مداخله جمع آوری و با آزمون آماری آنالیز واریانس با تکرار مشاهدات و آزمون های تعقیبی تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که مداخله ی آموزشی منجر به افزایش معنادار آگاهی (۰/۰۵> P)، بهبود نگرش (۰/۰۵> P)، تقویت هنجارهای انتزاعی (۰/۰۵> P) و افزایش قصد رفتاری (۰/۰۵> P) در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل شد. همچنین، عوامل قادرکننده بلافاصله پس از مداخله بهبود یافتند. نتیجه گیری: آموزش مبتنی بر مدل بزنف به عنوان راهبردی موثر برای ارتقای رفتارهای پیشگیری از ایدز در زنان شناخته شد. این یافته ها بر اهمیت طراحی برنامه های آموزشی ساختاریافته با تمرکز بر عوامل فردی و اجتماعی تاکید می کنند.

کلیدواژه ها:

مدل بزنف ، پیشگیری ، ایدز ، ارتقاء سلامت ، رفتارهای بهداشتی ، زنان