استفاده از بازی های آموزشی و گیمیفیکشین در تقویت خلاقیت

خلاقیت به عنوان یکی از مولفه های بنیادین موفقیت فردی و اجتماعی در قرن بیست ویکم، در نظام های آموزشی اهمیت روزافزون یافته است. رویکردهای سنتی آموزش در بسیاری موارد قادر به پرورش این توانایی پیچیده نیستند و به دلیل تاکید بر حفظ کردن، تکرار و روش های معلم محور، فرصت های تجربه، اکتشاف، آزمون و خطا را برای یادگیرندگان محدود می سازند. بازی های آموزشی و گیمیفیکیشن به عنوان رویکردهایی نوین، ساختاری پویا، انگیزشی و تعامل محور فراهم می کنند که می تواند زمینه ساز تقویت خلاقیت باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی و گیمیفیکیشن در ارتقای خلاقیت دانش آموزان تدوین شده است. این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی است و با تکیه بر مبانی نظری، تحلیل سازوکارهای شناختی و انگیزشی بازی ها و مرور پژوهش های انجام شده، تلاش می کند تصویری جامع از ظرفیت های این رویکرد در نظام آموزشی ارائه نماید. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی با فعال سازی راهبردهای حل مسئله، ایجاد فرصت برای تولید ایده، افزایش انگیزش درونی و فراهم سازی محیط یادگیری مبتنی بر تجربه، زمینه رشد مهارت های خلاقانه را تقویت می کنند. همچنین گیمیفیکیشن به دلیل ساختار مبتنی بر چالش، بازخورد مستمر و احساس پیشرفت، فرایندهای شناختی عمیق تری را فعال می سازد. در نهایت پیشنهاد ها و پیامدهای عملی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، بازی های آموزشی ، گیمیفیکیشن ، یادگیری فعال ، انگیزش درونی ، نوآوری آموزشی