بررسی عوامل موثر بر کیفیت تعامل معلم و دانش آموز و پیامدهای آموزشی

کیفیت تعامل بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری و ارتقای نتایج آموزشی محسوب می شود (Pianta, ۱۹۹۹). این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر کیفیت تعامل معلم و دانش آموز و بررسی پیامدهای آموزشی آن انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور ادبیات و مطالعات میدانی است. یافته ها نشان می دهد که عوامل فردی مانند مهارت های ارتباطی و دانش حرفه ای معلم، عوامل سازمانی مانند حمایت مدیریت و منابع آموزشی، و عوامل روانی-اجتماعی مانند انگیزه و اعتماد متقابل، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت تعامل دارند (Hattie, ۲۰۰۹; Mortimore, ۱۹۹۹). همچنین، تعامل با کیفیت منجر به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای عملکرد تحصیلی، و کاهش رفتارهای انحرافی می شود (Wentzel, ۲۰۱۰). پژوهش حاضر فرصت ها و چالش های بهبود تعامل معلم و دانش آموز را شناسایی کرده و عناصر کلیدی موفقیت در این فرایند را معرفی می کند. نتایج نشان می دهد که ارتقای مهارت های ارتباطی معلمان، ایجاد فضای کلاس حمایتی و مشارکتی، و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان از مهم ترین راهکارهای افزایش کیفیت تعامل است (Cornelius-White, ۲۰۰۷).

کلیدواژه ها:

تعامل معلم و دانش آموز ، کیفیت آموزش ، پیامدهای آموزشی ، مهارت های ارتباطی ، فضای مشارکتی