تاثیر فعالیت های فوق برنامه و هنری بر بهبود رفتارهای اجتماعی کودکان

این مقاله به صورت تحلیلی و مروری، نقش فعالیت های فوق برنامه و هنری در ارتقای رفتارهای اجتماعی کودکان دوره ابتدایی را بررسی می کند. با استناد به نظریه های روان شناسی رشد، جامعه پذیری، یادگیری اجتماعی، و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی، نشان داده می شود که مشارکت سازمان یافته کودکان در فعالیت های هنری نظیر موسیقی، نمایش، هنرهای تجسمی و کارگاه های خلاقیت، می تواند بهبود چشمگیری در مهارت های اجتماعی، همدلی، همکاری، مهارت حل تعارض، کنترل هیجان و شکل گیری هویت اجتماعی مثبت ایجاد کند. مقاله ضمن ارائه مدل مفهومی، به بیان کاربردهای مدرسه ای و راهکارهای عملی برای معلمان، مربیان و سیاست گذاران آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه ، هنر ، رفتار اجتماعی ، کودکان ، همدلی ، مهارت های ارتباطی ، رشد اجتماعی