بررسی رابطه بین دقت و توجه پایدار دانش آموزان دانش آموزان و کارکردهای اجرایی والدین

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین دقت و توجه پایدار دانش آموزان و کارکردهای اجرایی والدین بود. روش مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی است و برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه های دقت و توجه پایدار ام پی اس و کارکردهای اجرایی کولیج استفاده شد. در این تحقیق از روش نمونه گیری در دسترس استفاده به عمل آمد. نمونه آماری شامل ۶۰ نفر از والدین بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها و تعیین نوع رابطه میان متغیرهای مورد پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین دقت و توجه پایدار و کارکردهای اجرایی والدین رابطه معنی داری وجود دارد و دقت و توجه پایدار جامعه مدار پیش بینی کننده کارکردهای اجرایی والدین می باشد.

کلیدواژه ها:

دقت و توجه پایدار ، کارکردهای اجرایی ، دانش آموزان