چالش های اجرای برنامه های مبتنی بر STEAM در ایران

برنامه های مبتنی بر STEAM (علم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات) به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، به منظور تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان طراحی شده اند. با این حال، اجرای این برنامه ها در ایران با چالش های متعددی مواجه است. از جمله این چالش ها می توان به عدم هماهنگی بین نهادهای آموزشی، کمبود منابع مالی و تجهیزات، و ضعف زیرساخت های آموزشی اشاره کرد. همچنین، محتوای آموزشی ناکافی و عدم تطابق برنامه های درسی با نیازهای بازار کار، از دیگر موانع جدی در این مسیر به شمار می روند. علاوه بر چالش های ساختاری و محتوایی، موانع فرهنگی و اجتماعی نیز بر روند اجرای برنامه های STEAM تاثیرگذار هستند. مقاومت فرهنگی در برابر تغییرات آموزشی و عدم آگاهی والدین و جامعه از مزایای این رویکرد، به ویژه در انتخاب رشته های تحصیلی، از جمله مشکلاتی است که باید به آن ها توجه شود. برای غلبه بر این چالش ها، نیاز به راهکارهای جامع و موثر در زمینه بهبود زیرساخت ها، آموزش معلمان و ایجاد همکاری های بین المللی وجود دارد. این مقاله به بررسی دقیق این چالش ها و ارائه راهکارهای پیشنهادی برای بهبود وضعیت برنامه های STEAM در ایران می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری ، علم ، چالش ها