چگونه توانستم مهارت تصمیم گیری اخلاق محور را در تعاملات اجتماعی هنرجویان پایه دهم هنرستان معراج تقویت کنم؟

چکیدهتصمیم گیری اخلاق محور یکی از مهارت های اساسی در شکل گیری شخصیت و روابط اجتماعی دانش آموزان است و توانایی هدایت رفتارهای فردی و جمعی بر پایه ارزش های انسانی را فراهم می کند. در این اقدام پژوهی، تلاش شد تا مهارت تصمیم گیری اخلاق محور در تعاملات اجتماعی هنرجویان پایه دهم هنرستان فنی و حرفه ای معراج تقویت شود. مسئله اصلی پژوهش، مشاهده رفتارهای تصمیم گیری دانش آموزان در موقعیت های مختلف اجتماعی و بررسی راهکارهایی برای افزایش مسئولیت پذیری، رعایت ارزش های اخلاقی و تقویت مهارت حل مسئله بود. پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شد و شامل مراحلی از جمله شناسایی مشکل، برنامه ریزی راهکارها، اجرای فعالیت های آموزشی و تربیتی، جمع آوری داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه و تحلیل نتایج بود. یافته ها نشان داد که با اجرای فعالیت های گروهی، گفت وگوهای هدایت شده، ارائه نمونه های عملی و تشویق رفتارهای اخلاقی، دانش آموزان در تصمیم گیری های خود دقت و توجه بیشتری به ارزش های اخلاقی نشان دادند و تعاملات اجتماعی آن ها بهبود یافت. این پژوهش نشان داد که آموزش عملی و تجربه محور همراه با بازخورد مستمر، تاثیر قابل توجهی در تقویت مهارت تصمیم گیری اخلاق محور دارد و می تواند به توسعه فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان مدلی کاربردی برای معلمان و مربیان در ارتقای رفتارهای اخلاقی و اجتماعی در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها تصمیم گیری اخلاق محور ، تعاملات اجتماعی ، اقدام پژوهی ، آموزش اخلاق ، توسعه مهارت های دانش آموزی