مطالعه نقش «مدیریت زمان آموزشی» در افزایش کیفیت اجراهای کلاسی معلمان ابتدایی

چکیدهدر عصر حاضر، افزایش کیفیت آموزش و بهبود عملکرد معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت نظام آموزشی مطرح است. یکی از عوامل موثر در این زمینه، مدیریت زمان آموزشی است که نقش بسزایی در برنامه ریزی موثر درس ها، استفاده بهینه از فرصت های یادگیری و کاهش اتلاف وقت در کلاس دارد. مدیریت زمان آموزشی به معلمان کمک می کند تا فعالیت های کلاسی را به صورت هدفمند و ساختاریافته سازماندهی کنند و بدین ترتیب فرصت بیشتری برای تعامل با دانش آموزان و تمرین مهارت های کلیدی فراهم شود. مطالعات نشان می دهد معلمانی که زمان کلاس را به طور موثر مدیریت می کنند، نه تنها بهره وری آموزشی بالاتری دارند، بلکه رضایت دانش آموزان و انگیزه آن ها برای یادگیری نیز افزایش می یابد.در این پژوهش، به بررسی نقش مدیریت زمان آموزشی در ارتقای کیفیت اجراهای کلاسی معلمان ابتدایی پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که برنامه ریزی دقیق، استفاده از ابزارهای زمان بندی و تدوین استراتژی های مناسب برای مدیریت زمان، تاثیر مستقیم و مثبتی بر کیفیت تدریس دارد. همچنین معلمان با مدیریت بهینه زمان، قادرند کلاس های پویا و مشارکتی ایجاد کنند که موجب افزایش توجه و یادگیری فعال دانش آموزان می شود. این یافته ها اهمیت آموزش مهارت های مدیریت زمان در برنامه های توسعه حرفه ای معلمان را برجسته می کند و پیشنهاد می شود دوره های آموزشی عملی و کارگاهی در این زمینه برای معلمان ابتدایی برگزار شود. در نهایت، مدیریت زمان آموزشی به عنوان یک ابزار کلیدی در بهبود کیفیت عملکرد معلمان و افزایش بهره وری آموزشی مورد تاکید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی مدیریت زمان آموزشی ، کیفیت ، اجراهای کلاسی ، معلمان ابتدایی