عوامل مدیریتی موثر بر ماندگاری آموزگاران ابتدایی در مدارس محروم

چکیدهماندگاری آموزگاران در مدارس محروم یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی است و نقش مدیریت مدارس در این زمینه نقشی تعیین کننده دارد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مدیریتی موثر بر ماندگاری معلمان ابتدایی در مدارس محروم انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که سبک رهبری حمایتی مدیر، تعامل سازنده با معلمان، فراهم سازی محیطی ایمن و منظم، توجه به نیازهای حرفه ای و شخصی آموزگاران، و ایجاد روابط انسانی مثبت از جمله عوامل کلیدی موثر بر انگیزش و تمایل معلمان برای ادامه خدمت در این مدارس است. همچنین وجود گفت وگوی باز و صادقانه میان مدیر و معلمان، مشارکت دادن معلمان در تصمیم گیری ها و ایجاد حس ارزشمندی و احترام نقش قابل توجهی در افزایش تعهد شغلی و ماندگاری آن ها ایفا می کند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که مدیرانی که توانایی ایجاد فرصت های رشد حرفه ای، حمایت از نوآوری های آموزشی، و کاهش بارهای اضافی غیرتدریسی را دارند، می توانند محیطی فراهم کنند که معلمان احساس امنیت شغلی و رضایت حرفه ای بیشتری تجربه کنند. توجه به عدالت در توزیع وظایف، مدیریت موثر تعارضات، و پشتیبانی در حل مشکلات آموزشی و رفتاری دانش آموزان نیز از دیگر عواملی است که ماندگاری معلمان در مدارس محروم را تقویت می کند. در مجموع، تقویت مهارت های مدیریتی مدیران مدارس، ایجاد ساختارهای حمایتی پایدار و بهبود شرایط حرفه ای آموزگاران می تواند گامی موثر در کاهش نرخ ترک خدمت و افزایش کیفیت آموزشی در مناطق محروم باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی عوامل مدیریتی ، ماندگاری ، آموزگاران ابتدایی ، مدارس محروم