بررسی نقش معلم درمدیریت استرس دانش آموزان

استرس دانش آموزان یکی از چالش های مهم در فرآیند یاددهی-یادگیری است که می تواند بر عملکرد تحصیلی، سلامت روان و تعاملات اجتماعی آنان تاثیر منفی بگذارد. مدیریت موثر استرس نیازمند توجه به عوامل محیطی، روانشناختی و اجتماعی است که معلم به عنوان محور اصلی تعامل آموزشی نقش کلیدی در آن ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در کاهش و مدیریت استرس دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد معلمانی که از مهارت های روانشناختی، ارتباطی و مدیریت کلاس برخوردارند، می توانند با ایجاد محیط امن، تشویق به ابراز احساسات و استفاده از استراتژی های حمایتی، میزان استرس دانش آموزان را کاهش دهند و انگیزه و مشارکت آنان را افزایش دهند. همچنین، نتایج حاکی از آن است که آموزش مهارت های مقابله با استرس به معلمان و تقویت روابط مثبت بین معلم و دانش آموز، اثرات قابل توجهی بر بهبود رفاه روانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. بنابراین، تقویت توانمندی های روانشناختی و مدیریتی معلمان به عنوان یکی از موثرترین راهکارها در مدیریت استرس دانش آموزان توصیه می شود

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس ، معلم ، دانش آموز ، مهارت های روانشناختی ، سلامت روان ، محیط آموزشی ، مشارکت دانش آموز